☔ Sakarya Dil Ve Konuşma Merkezi

pxnROX. SAKARYA AA - Adalet Bakanlığınca çocuk tesliminin icra aracılığıyla yapılmasına son veren uygulama kapsamında Sakarya'da da hizmete başlayan çocuk görüşme merkezi Cumhuriyet Başsavcısı Osman Köse, Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü binasında hizmete giren merkezin tanıtım toplantısında yaptığı konuşmada, yaklaşık 90 yıl uygulanan çocukların icra marifetiyle teslimi yönteminin terk edildiğini pilot illerden biri olarak 1 Ağustos itibarıyla hizmet vermeye başladığını aktaran Köse, "Bu yeni hizmetin en önemli özelliklerinden biri çocuk odaklı olması. Önceki sistemde daha çok çocukla görüşmek isteyen kişilerin durumları gözetilerek işlemler tesis ediliyordu. Çocuk sanki 'mal' imiş gibi icra marifetiyle bulunduğu yerden alınarak kişilerle görüşmesi sağlanıyordu. Tabii ki bu kırılgan yapıya sahip çocuklarımız açısından ciddi sorun teşkil ediyordu." diye yeni uygulamayla bu sorunun giderildiğini dile getirerek, "Artık bundan sonra çocuklarımız uzmanlarımız marifetiyle bu görüşmeye hazırlanacak, uygun şartlar oluşturularak, çocuğun psikolojisi gözetilerek görüşmeler bu merkezlerde yapılacak." ifadesini sistemde görüşme yapmak isteyen ebeveynin İcra Müdürlüğüne para yatırması gerektiğini anımsatan Köse, şunları kaydetti"Ekonomik durumu yeterli olmayan ebeveynler için bu ciddi külfet teşkil ediyordu. Yeni sistemde ise görüşme yapmak isteyen kişiler, hiçbir masraf yapmayacak, tamamıyla Adalet Bakanlığı karşılayacak. Dolayısıyla yeni sistemde hem ebeveynler ekonomik durumlarını hiç hesaba katmadan çocuklarıyla daha rahat görüşebilecek hem de çocukların ruhsal, sosyolojik, psikolojik durumları gözetilerek görüşmeye hazır hale getirilmeleri için uzmanlar aşamaları planlayacaklardır."Konuşmanın ardından Köse, Başsavcı Vekili Şükrü Arslan, cumhuriyet savcıları, Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürü Musa Zor ve kurum yetkilileri ile hizmete alınan çocuk görüşme merkezi odalarını yoluyla çocuk teslimine son veren yeni uygulama, 4 Nisan'dan itibaren Adıyaman, Elazığ, Erzurum, Gümüşhane, Kırıkkale, Kırşehir, Mardin, Muğla, Sivas, Tekirdağ ve Uşak'ta faaliyete görüşme merkezlerinin sayısının artırılmasına yönelik çalışmalar kapsamında, 7 il ve 7 ilçede daha merkezlerin faaliyete alınması kararlaştırılmış, bu çerçevede ise 13 Haziran itibarıyla Bolu, Burdur, Edirne, Karabük, Samsun, Tunceli, Yozgat, Alanya, Bafra, Boğazlıyan, İskenderun, Karşıyaka, Menemen ve Ödemiş'te çocuk görüşme merkezleri hizmet vermeye Bakanı Bekir Bozdağ'ın talimatı üzerine 1 Ağustos itibarıyla 13 il ve 12 ilçede daha çocuk görüşme merkezlerinin kurulmasına karar verilmişti. Anadolu Ajansı, DHA, İHA tarafından geçilen tüm Sakarya haberleri, bu bölümde editörlerinin hiçbir editoryal müdahalesi olmadan otomatik olarak ajans kanallarından geldiği şekliyle yer almaktadır. Sakarya Haberleri alanında yer alan haberlerin hepsinin hukuki muhatabı haberi geçen ajanslardır. Course Name Code Semester T+U Hours Credit ECTS Dinleme ve Sesletim I ELT 103 1 2 + 0 2 2 Precondition Courses Bu dersi almak için ön koşul bulunmamaktadır.  Recommended Optional Courses Önerilen seçmeli ders bulunmamaktadır.  Course Language English Course Level Bachelor's Degree Course Type Compulsory Course Coordinator BURCU KOÇ Course Lecturers Course Assistants Arş. Gör. Burcu KOÇ Course Category Other Course Objective Bu ders öğrencilerin dinleme ve sesletim becerilerini geliştirmeyi ve İngilizce iletişimde kendilerine güvenlerini pekiştirmeyi amaçlamaktadır. Farklı bağlamlardan alınmış dinleme materyalleri ve konuşma öbekleri, iletişim-odaklı sınıf aktiviteleri ile çözümlenecektir. Course Content Öğrenciler, ses farklılıkları ve problemli seslerin ses bilimsel çevriyazımı gibi temel dinleme ve sesbilim becerilerini ve yazma ve okuma çalışmalarıyla zenginleştirilmiş içerik odaklı aktiviteler yoluyla üst düzey dinleme becerilerini geliştireceklerdir. Sesli harfler, sessiz harfler, kelime vurgusu ve tonlama gibi temel dinleme ve konuşma becerileri edinirken, öte yandan da öğrenme ve üretme amacıyla sesbilimsel çevriyazım kullanma olanağı bulacaklardır. Dersin işlenişinde ikili ve grup aktiviteleri gibi işbirliğine dayalı etkileşimli çalışmalar yapılacaktır. Course Learning Outcomes Teaching Methods Assessment Methods 1 Öğrenciler dil, üst ve alt damaklar, ses telleri, gırtlak, dişler gibi ses üretim organlarını tanırlar ve işlevlerini kavrarlar. Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Sınav, Ödev, 2 Sesbilimi ve sesbilimin temel kavramlarını bilir. Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Anlatım, Sınav, 3 Öğrenciler İngilizce ses phonetic sisteminde bulunan ünlülerin vowel nasıl üretildiğini öğrenirler. Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Anlatım, Ödev, Sınav, 4 Öğrenciler İngilizce ses phonetic sisteminde bulunan ikili ünlülerin diphtong nasıl üretildiğini öğrenirler. Grup Çalışması, Gösterip Yaptırma, Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Anlatım, Sınav, Ödev, 5 Öğrenciler İngilizce ses phonetic sisteminde bulunan ünsüzlerin nasıl üretildiğini öğrenirler. Gösterip Yaptırma, Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Anlatım, Ödev, Sınav, 6 Öğrenciler İngilizce ses sisteminde bulunan ünlü, ikili ünlü ve sessizlerin fonetik sembollerini tanır ve yazarlar. Gösterip Yaptırma, Alıştırma ve Uygulama, Anlatım, Ödev, Sınav, 7 Öğrenciler İngilizce kelimeleri fonetik yazıya çevirebilirler. Bireysel Çalışma, Deney / Laboratuvar, Grup Çalışması, Gösterip Yaptırma, Alıştırma ve Uygulama, Ödev, Sınav, Week Course Topics Preliminary Preparation 1 Dersin Tanıtılması İzlence Hazırlanması 2 Uluslararası Fonetik Alfabesinin Tanıtılması Uygun Görsellerin Hazırlanması 3 Uluslararası Fonetik Alfabesinin Tanıtılması Uygun Görsellerin Hazırlanması 4 Konuşma Seslerinin Üretimi İlgili Bölümün Örneklendirilmesi 5 Konuşma Seslerinin Üretimi İlgili Bölümün Örneklendirilmesi 6 Uzun ünlüler, diphthonglar ve triphthonglar İlgili Bölümün Örneklendirilmesi 7 Seslendirme ve ünsüzler Özelliklerin tablolaştırılması 8 Fonemler ve sembolleri İlgili konunun görselleştirilmesi 9 Vize Haftası Sınav sorularının hazırlanması 10 Fricativeler ve affricatelar Özelliklerin örneklendirilmesi 11 Nasallar ve diğer ünsüzler Özelliklerin örneklendirilmesi 12 Heceler Güçlü ve zayıf heceler Görsellerin hazırlanması 13 İngilizce Seslerin Bağlam içerisinde incelenmesi Örneklendirmelerin çoğaltılması 14 Genel Değerlendirme Öğrenmelerin tespiti ve finale hazırlık Resources Course Notes Course Resources Ehrlich, S., & Avery, P. 2013. Teaching American English pronunciation-Oxford handbooks for language teachers. Oxford University Press. Baker, A. 2006. Ship or Sheep? Book and Audio CD Pack An Intermediate Pronunciation Course. Cambridge University Press. Ostrowska, S. 2014. Unlock Level 3 Listening and Speaking Skills Student's Book and Online Workbook Listening and Speaking Skills Student's Book+ Online Workbook. Cambridge University Press. Diğer Kaynaklar Baker, A. 1990. Pronunciation pairs Vol. 1. Cambridge University Press. Grant, L. 2020. Well said. Cengage Learning. Roach, P. 2009. English phonetics and phonology paperback with audio CDs 2 A practical course. Cambridge university press. Order Program Outcomes Level of Contribution 1 2 3 4 5 1 Yabancı dil İngilizce eğitim-öğretimi ve öğretmenlik mesleği ile ilgili sahip olduğu gerekli kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgisini açıklar ve eğitsel sorunlara çözümler üretmek için kullanır. X 2 Yabancı dilde ve anadilde üretilen yazılı ve sözlü metinleri eleştirel bir yaklaşımla çözümleyerek etkili iletişim kurabilecek düzeyde sahip olduğu dil becerilerini okuma, konuşma, yazma, dinleme becerileri kullanır. X 3 Yabancı dil öğretmeni olarak görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin mevzuatı bilir ve mevzuata uygun davranır. 4 Yabancı dil öğretmeni olarak alanındaki yenilikleri takip etmek, özgün etkinlikler geliştirmek ve karşılaşabileceği olası sorunlara çözüm üretmek için gerekli bilimsel yöntemleri ve teknolojileri bilir ve kullanır. 5 Yabancı dil öğretimi süreçlerini farklı öğrenen profillerinin özelliklerini ve yaşam deneyimlerini dikkate alarak planlar, uygun ortamlar organize eder ve işleyişini etkili bir şekilde yürütür. 6 Yabancı dil öğretim programlarını uygun yaklaşımları seçerek kendi bağlamı içerisinde analiz eder, değerlendirir, adapte eder ve kullanır. 7 Yabancı dil öğretimine ve öğrencilerin gelişimine uygun ölçme ve değerlendirme araçları hazırlar ve uygular. 8 Yabancı dil İngilizce eğitim-öğretimi sürecinde kültürlerarası iletişim becerilerini etkin bir şekilde kullanır ve öğrencilerine tutum ve davranışlarıyla rol model olur. X 9 Öğrenmeyi öğrenme, öz-düzenleme, yaşam boyu öğrenme, işbirlikçi çalışma, eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerini aktif olarak kullanır ve öğrencilerine bu becerileri kazandırır. X 10 Yabancı dil öğretmeni olarak paydaş kurum ve kuruluşlarla etkili iletişim ve işbirliği kurma yollarını bilir ve uygular. X 11 Yabancı dil İngilizce eğitim-öğretimi süreci sonunda yabancı dili farklı bağlamlara uygun etkili bir iletişim aracı olarak kullanacak bireyler yetiştirir. X 12 Yabancı dilin yapısını, kurallarını ve kullanılabileceği çeşitli bağlamları bilir, hedef dili bunlara uygun olarak kullanır ve öğrendiği diğer dillerle karşılaştırabilir. X Evaluation System Semester Studies Contribution Rate 1. Ara Sınav 40 1. Kısa Sınav 15 2. Kısa Sınav 15 1. Performans Görevi Uygulama 15 1. Ödev 15 Total 100 1. Yıl İçinin Başarıya 40 1. Final 60 Total 100 ECTS - Workload Activity Quantity Time Hours Total Workload Hours Ders Süresi Sınav haftası dahildir 16x toplam ders saati 16 2 32 Sınıf Dışı Ders Çalışma SüresiÖn çalışma, pekiştirme 14 1 14 Ara Sınav 1 2 2 Kısa Sınav 2 1 2 Ödev 1 3 3 Proje / Tasarım 1 2 2 Final 1 2 2 Total Workload 57 Total Workload / 25 Hours dersAKTSKredisi 2 Saatlik ücret ₺150 Cevaplama süresi 24h İlk ders ücretsiz! Sakarya Öğretmenin evinde Öğrencinin evinde webcam Dersle ilgili bilgiler Çocuğunuzun dil gelişimini beraber tamamlayalım Gelişimsel dil Gecikmiş konuşma Ekolali Artükülasyon problemleri İşitme Eğitimi Cümle çalışmaları,anlama ve kurma Dil anlamında aldığım eğitimler doğrultusunda ilerleme kaydedeceğimizden emin olabilirsiniz Tedil-todil dil gelişimi testi de uygulamaktayım çocuğunuzun dil yaşı eşdeğerini bulmuş Diğer bilimler Uygulamalı bilimler Büşra ile ilgili bilgiler23 yaşındayım Sakarya-serdivan da yaşamaktayım. İstanbul gelişim üniversitesi odyoloji mezunu olup şuan uzmanlık eğitimimi tamamlamaktayım. Özel ders veriyorum ve rehabilitasyon merkezinde görev alıyorum. Aynı zamanda dil gelişimi üzerine eğitimler alıyor ve yüksek lisansımı tamamlıyorum. Gelişimsel dil üzerinde araştırmalar yapıyorum Ücretlerpaketler 5 saat ₺750 10 saat ₺1500 İLAN YAYINDAN KALDIRILMIŞTIR Dil ve Konuşma Terapisti Aranan Nitelikler EKİBİMİZE KATILACAK DİNAMİK ÇALIŞMA ARKADAŞI ARIYORUZ Benzer İlanlar Mezun oldunuz, iş mi arıyorsunuz? Artık bunları dert etmeyin! Hemen özgeçmişini doldur ve "İş Arıyorum" ilanı ver, kurumlar seni arasın. Hepsi bu... iş arayan 1107 kişi var. Hemen irtibata geçerek personel eksikliğinizi tamamlayın. Bugün Kevser Y. Okul Öncesi Öğretmeni Bugün Bengisu Y. Psikolog Bugün Unzule K. Çocuk Gelişimcisi Bugün Zehra Ş. Fizyoterapist Özel eğitim ve sağlığın ortak paydası olan adresinin sektöre özel iş veren ile iş arayan arasında ne kadar iyi bir köprü olduğunu görebilmeniz için çok kısa süreliğini ÜCRETSİZ bir İş İlanı verebilirsiniz. Öğrencilere verilen eğitimleriterapileri MEBBİS"e otomatik aktarın.

sakarya dil ve konuşma merkezi